domingo, 30 de noviembre de 2014
viernes, 7 de noviembre de 2014
OJOS QUE NO VEN
USO DEL VIDEO EN ELE
-Título de la actividad: Ojos Que No Ven
-Tipo de alumnos/curso: Grupo multicultural de adultos
-Nivel de los alumnos: B2
-Descripción de la actividad:
1. Los estudiantes visualizan unos fotogramas del cronometraje que van a ver. A partir de las fotos ellos expresan los sentimientos que ellas les generan a través de un dibujo.
2. En parejas comparten sus dibujos y comentan sobre los mismos.
3. A partir de la conversación cada pareja predice de que se tratará el cronometraje.
4. Los estudiantes ven el cronometraje y con otra pareja comentan las percepciones y sentimientos que surgen a partir de su visualización y luego comparan lo visto con sus predicciones en una tabla de similitudes y diferencias.
5. Los estudiantes se reúnen por grupos y discuten sobre los temas que aborda el cronometraje.
6. Para mostrar a los demás sus puntos de discusión los grupos van a formar con el cuerpo una
palabra, que resuma o represente los mismos. Los miembros del grupo estarán con los ojos vendados
excepto uno de ellos que será el juez y frontalmente o desde el espacio debe adivinar o saber que
palabra es, ganará el grupo que primero adivine la palabra.
7. Cada grupo expondrá su experiencia en las actividades y su reflexión.
Conclusiones: Este tipo de actividades permiten que el estudiante vivan el texto, en este caso el video
desde su experiencia y sus sentimientos. También las actividades permiten el trabajo en grupo, la
comunicación entre los estudiantes, ejercicios para pensar y reflexionar.
6. Para mostrar a los demás sus puntos de discusión los grupos van a formar con el cuerpo una
palabra, que resuma o represente los mismos. Los miembros del grupo estarán con los ojos vendados
excepto uno de ellos que será el juez y frontalmente o desde el espacio debe adivinar o saber que
palabra es, ganará el grupo que primero adivine la palabra.
7. Cada grupo expondrá su experiencia en las actividades y su reflexión.
Conclusiones: Este tipo de actividades permiten que el estudiante vivan el texto, en este caso el video
desde su experiencia y sus sentimientos. También las actividades permiten el trabajo en grupo, la
comunicación entre los estudiantes, ejercicios para pensar y reflexionar.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)